تهدف المحاضرة في شقها الأول إلى إبراز أهمية ودور المحتوى التعليمي الرقمي في إحداث التغيير المنشود في قطاع التعليم العالي في سوريا، وذلك من خلال استعراض ما يلي:

1. الواقع الحالي للقطاع، الذي يبرز الحاجة إلى محتوى تعليمي "آخر":

• النمطية في البرامج والمناهج
• أزمة التعلّم: فقدان الشغف و "الشهية" للتعلّم لدى الطلاب
• غياب المعيارية والتقييم المنهجي لمخرجات التعلم كوسيلة للتحسين المستمر في التعليم القائم على المخرجات Outcome-Based Education (OBE)
• ...

1. التوجهات العالمية الحديثة في التعليم العالي، التي تبرز جدوى توفّر محتوى تعليمي رقمي:

• انهيار الحواجز بين التخصصات، والأهمية المتنامية لبرامج التخصصات البينية Inter-disciplinary والمتعددة التخصصات Multi-disciplinary والعابرة للتخصصات Trans-disciplinary
• التمهير "Skilling up" وثورة المهارات،
• الأهمية المفتاحية والحاسمة لمهارة "قابلية التعلم" Learnability
• "الحبحبة” Granularity of Higher Education
• التغيرات الجذرية الحاصلة في سوق العمل، وحتمية مواكبتها
• ...

1. الخصوصية السورية والاستحقاقات المترتبة على القطاع.

• الأدوار الجديدة للجامعات السورية لجهة إعادة بناء رأس المال البشري والبنية التحتية الاجتماعية والمادية
• نموذج الجامعة التنموية الوطنية National Developmental University المقترح 
• ...

في شقها الثاني، تقدم المحاضرة مقترحات لملامح استراتيجية تحوّل نحو نمط من التعليم الممزوج Blended Learning في الجامعات السورية، ومتطلبات هذا التحول لجهة تطوير المحتوى المناهجي المناسب، والمنصات الرقمية ذات الصلة