DAC logo link

Recommendations

دور التعلم الالكتروني في تعليم وتعلم العلوم في القرن الواحد والعشرين.

دور التعلم الالكتروني في تعليم وتعلم العلوم في القرن الواحد والعشرين.

المؤتمر: 

المؤتمر الأول

تأليف: 

د. خلود الجزائري مدرس المناهج وطرائق التدريس

نوع الوثيقة: 

ورقة علمية

لقد أدى تغلغل المعلوماتية في حياة المجتمعات وتنامي دورها في مختلف مجالات النشاط الإنساني إلى تغيير مكونات البنى الاقتصادية للبلدان، فظهر ما يعرف باقتصاد المعرفة أو اقتصاد المعلومات، كما ساهمت المعلوماتية في تغيير وتوسيع أنماط العلاقات بين الأفراد والمجتمعات والشعوب. وأثرت على مناحي الحياة المختلفة سياسية واقتصادية وثقافية وساهمت في إعادة توجيه سياسات التنمية والتطوير للبلدان بمختلف جوانبها. فأثرت على التعليم، وخدمات الصحة، والإدارة الحكومية، والإعلام، وفي المجالات السياسية، والعسكرية والعلمية وفي الأعمال التجارية، والثقافية والترفيهية، وأدت إلى تغيير المفاهيم التقليدية في عدد من المجالات فظهر التعلم الالكتروني، والصحة الالكترونية والتجارة الالكترونية والحكومة الالكترونية، والإدارة الالكترونية. كما أثرت على مستوى الأداء والانجاز الفردي والمؤسسي بما أتاحته من إمكانات تقنية تقدم بدائل ووسائل غاية في الكفاءة والفعالية وسرعة الانجاز وتقليل التكلفة. وهكذا فان المعلوماتية أصبحت أداة وغاية أساسية في أولويات التنمية والتطور، بل وتحولت إلى ميدان للصراع والتنافس بين البلدان .

وازدادت احتمالات توظيف التعلم الالكتروني وشبكات المعلومات في تعليم وتعلم العلوم ولم يعد إدخال التعليم الالكتروني إلى المدرسة هو الموضوع الذي يدور النقاش حوله بل أضحى السؤال هو ما درجة فعاليته وما أساليب توظيفه في تحسين وإكساب المفاهيم العلمية الصحيحة وتصحيح غير الصحيحة منها عند المعلم والمتعلم.

وتتعدد أنماط التعليم والتعلم الالكتروني ومنها التعلم بمساعدة الكمبيوتر (CAI) والتدريس الخصوصي (Tutorial Instructuion) والتدريب والمران (Drill and Practice) والألعاب التعليمية (Games) والمحاكاة والنمذجة (Simulation and Modiling) والبرمجيات التفاعلية (Interactive Programs).

وتشير الدراسات الحديثة إلى أن التعلم الالكتروني لن يقتصر على المساعدة في تعليم وتعلم العلوم لكنه سيصبح إستراتيجية متكاملة لتحسين تعلم العلوم وتعليمها. ومن المظاهر الأساسية السائدة في استخدام التعلم الالكتروني انتشار أقراص الليزر المدمجة (CD-ROM, DVD) داخل حجرات الدراسة واستخدام كثير من معلمي العلوم التعليم الالكتروني في بناء الاختبارات وتطويرها وإنتاج المواد الاثرائية لتعليم العلوم، كما أضحت المحاكاة الكمبيوترية للظواهر الطبيعة أفض طريقة لدراستها عن قرب. تتناول ورقة العمل هذه عرضاً للأسس التي يقوم عليها التعلم الإلكتروني ودوره في تعلم وتعليم العلوم على اختلاف المواقف التي يتم توظيفه فيها.

التعلم الإلكتروني: يمتلك التعلم الإلكتروني العديد من المقومات التي تجعله القوة الدافعة الرئيسة في منظومة تعليم المستقبل، وبالرغم من ذلك فإن معظم الكتابات التي تمت في مجال التعلم الإلكتروني ركزت على علاقته بالتكنولوجيا وعلى دورة توظيف التكنولوجيا في حجرة الدراسة وفى عملية التعلم، وكان الاهتمام ضئيلاً بالأسس التي يقوم عليها. والتعلم الالكتروني هو ذلك النوع من التعلم الذي يصل إلى المتعلمين في أماكن تواجدهم عبر الشبكات المعدة لهذا الغرض ويحقق الاتصال بين المعلم والمتعلم وبين المتعلمين أنفسهم بشكل مباشر متزامن أو غير مباشر غير متزامن مع مراعاة لرغبة كل متعلم. 

المزيد في المرفق ....

إضافة تعليق جديد

Plain text

  • No HTML tags allowed.
  • Web page addresses and e-mail addresses turn into links automatically.
  • Lines and paragraphs break automatically.